BTS support à l'action managériale

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le titulaire du diplôme apporte son appui à une, un ou plusieurs cadres, à une équipe projet ou au personnel d’une entité, en assurant des missions d’interface, de coordination et d’organisation dans le domaine administratif. Par son action proactive et facilitatrice, elle contribue à la productivité et à l’image de l’entité ainsi qu’au développement du travail collaboratif. Ses missions s’inscrivent dans un environnement national et international avec des exigences relationnelle et comportementale essentielles pour interagir dans un contexte professionnel complexe, interculturel et digitalisé.
Le titulaire du diplôme assure aussi la gestion de dossiers et son expertise lui permet de contribuer à l’amélioration des processus administratifs, impliquant des membres de l’entité mais aussi des partenaires de l’organisation.

Description, programmation

Culture économique, juridique et managériale.
Culture générale et expression.
Langues vivantes étrangères.
Collaboration à la gestion des ressources humaines.
Optimisation des processus administratifs.
Gestion de projet.

Validation et sanction

BTS support à l’action managériale ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau III (BTS, DUT)

Métiers visés

M1604 :

Durée, rythme, financement

Durée 1350 heures en centre, 2290 heures en entreprise
Durée indicative : 668 jours

Modalités de l'alternance Cours du jour : 1350 h - Entreprise : 2290 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Conditions spécifiques et prérequis L'examen des dossiers porte sur : - Les notes du baccalauréat pour évaluer le niveau général du candidat et sa capacité à pouvoir suivre les apprentissages ; - Les savoir-être (attitude face au travail, sérieux, persévérance) du candidat tels qu'exprimés dans les appréciations des professeurs ou de la vie scolaire ; - L'assiduité et la ponctualité du candidat ; - La pertinence du projet personnel et professionnel du candidat en cohérence avec la formation ; - L'expérience éventuelle du candidat.