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Le moniteur/monitrice en sécurité et sécurité incendie (m.s.s.i) a pour mission d'encadrer seul des groupes en centre de formation ou en entreprise. il dispose des compétences réglementaires, techniques, pédagogiques pour (...)
Sécurité incendie IDF
6 Rue du Bois Sauvage 91000 Évry
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Le moniteur/monitrice en sécurité et sécurité incendie (m.s.s.i) a pour mission d'encadrer seul des groupes en centre de formation ou en entreprise. il dispose des compétences réglementaires, techniques, pédagogiques pour (...)
Sécurité incendie IDF
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Le moniteur/monitrice en sécurité et sécurité incendie (m.s.s.i) a pour mission d'encadrer seul des groupes en centre de formation ou en entreprise. il dispose des compétences réglementaires, techniques, pédagogiques pour (...)
Sécurité incendie IDF
6 Rue du Bois Sauvage 91000 Évry
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Favoriser l'insertion professionnelle ou la réorientation professionnelle dans les métiers des ressources humaines - réaliser l'ensemble des opérations liées à la gestion administrative du personnel - connaître les (...)
Evryware
38 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d'administrateur de réseau et des systèmes.
CNAM Ile de France - AGCNAM
19 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d'administrateur de réseau et des systèmes.
CNAM Ile de France - AGCNAM
19 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d'administrateur de réseau et des systèmes.
CNAM Ile de France - AGCNAM
19 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d'administrateur de réseau et des systèmes.
CNAM Ile de France - AGCNAM
19 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les principaux constituants d'une action de formation. comprendre les fonctions, les usages et les limites des référentiels pour concevoir des dispositifs visant le développement de compétences. concevoir et (...)
CNAM Ile de France - AGCNAM
19 Cours Blaise Pascal 91000 Évry
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Maîtriser les principaux constituants d'une action de formation. comprendre les fonctions, les usages et les limites des référentiels pour concevoir des dispositifs visant le développement de compétences. concevoir et (...)
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