Résultats de la recherche - Orientation pour tous

Autisme - comprendre, prévenir et gérer les troubles du comportement

A l'issue de cette session, le stagiaire sera en mesure d'analyser et de comprendre les fonctions des troubles du comportement dans une perspective bio-psycho-sociale. il pourra être en mesure de proposer des (...)

EDI formation
91 Rue de Sèvres 75006 Paris 6e

Autisme - comprendre, prévenir et gérer les troubles du comportement

A l'issue de cette session, le stagiaire sera en mesure d'analyser et de comprendre les fonctions des troubles du comportement dans une perspective bio-psycho-sociale. il pourra être en mesure de proposer des (...)

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91 Rue de Sèvres 75006 Paris 6e

Les troubles alimentaires chez les enfants autistes et TSA

A l'issue de cette session, le stagiaire sera capable de comprendre les problèmes de sensorialité et d'intégration sensorielle par le prisme du diagnostic autistique, d'appréhender la dimension sensorielle orale et péri (...)

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14 Rue de Trévise 75009 Paris 9e

Les troubles alimentaires chez les enfants autistes et TSA

A l'issue de cette session, le stagiaire sera capable de comprendre les problèmes de sensorialité et d'intégration sensorielle par le prisme du diagnostic autistique, d'appréhender la dimension sensorielle orale et péri (...)

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17 Rue de l'Assomption 75016 Paris 16e

Autisme - établir un profil sensoriel et perceptif sur la base du Manuel Olga Bogdaschina et Checklist du profil sensoriel révisée (CPS-R)

A l'issue de cette session, à partir de la nouvelle version du questionnaire d'olga bogdashina permettant d'explorer une vingtaine de styles perceptifs (la cps-r ; checklist du profil sensoriel révisé) reprenant les (...)

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91 Rue de Sèvres 75006 Paris 6e

Autisme - établir un profil sensoriel et perceptif sur la base du Manuel Olga Bogdaschina et Checklist du profil sensoriel révisée (CPS-R)

A l'issue de cette session, à partir de la nouvelle version du questionnaire d'olga bogdashina permettant d'explorer une vingtaine de styles perceptifs (la cps-r ; checklist du profil sensoriel révisé) reprenant les (...)

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91 Rue de Sèvres 75006 Paris 6e

Les besoins fondamentaux selon Virginia Henderson et/ou Abraham Maslow

Savoir identifier et comprendre les besoins. -savoir analyser où se situe l'usager(ère) et mettre en place l'aide adaptée.

Anim&com consultant
6 Avenue Maurice Ravel 75012 Paris 12e

Troubles du comportement des personnes ayant des troubles cognitifs et psychopathologiques

Clarifier la représentation de la déficience intellectuelle. -clarifier les termes « troubles du comportement » et comprendre les mécanismes, les enjeux et les implications de ces troubles et de ces conduites. -prendre (...)

Anim&com consultant
6 Avenue Maurice Ravel 75012 Paris 12e

Troubles du comportement des personnes ayant des troubles cognitifs et psychopathologiques

Clarifier la représentation de la déficience intellectuelle. -clarifier les termes « troubles du comportement » et comprendre les mécanismes, les enjeux et les implications de ces troubles et de ces conduites. -prendre (...)

Anim&com consultant
24 Rue de Constantinople 75008 Paris 8e

Évaluation TTAP pour adolescents et adultes autistes (à partir de 13 ans)

A l'issue de cette session, le stagiaire (suite à la session de base f2) sera en mesure d'administrer l'évaluation, analyser les critères de cotation des items de l'évaluation et sera en mesure d'objectiver les (...)

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14 Rue Saint-Jean-Baptiste de la Salle 75006 Paris 6e

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