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"Exploitant-/-Exploitante-de-centre-équestre"
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Exploitant-/-Exploitante-de-centre-équestre (22612)

Offres de formation

Les capacités à développer pour atteindre ces compétences correspondent aux objectifs de chaque unité capitalisable : uc1 : être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle (33 h) uc2 : être (...)


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Offres de formation

01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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Modules :etre capable d'encadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation équestre. etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle. etre capable de conduire une action éducative de (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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Uc 1 : communiquer dans les situations de la vie professionnelle uc 2 : prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative uc 3 : préparer et évaluer un projet d'animation uc 4 : (...)


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Module 1 : connaissance de la filière tourisme équestre gestion comptabilité technique de communication méthodologie du projet tourisme équestre et développement durable module 2 pédagogie appliquée à l'apprentissage (...)


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Les capacités à développer pour atteindre ces compétences correspondent aux objectifs de chaque unité capitalisable : uc1 : être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle (33 h) uc2 : être (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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