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Cette formation a pour objectif de professionnaliser plus avant des formateurs au sein du champ des métiers de la formation en leur permettant de transformer leurs expériences et savoirs professionnels de formateurs (...)
Université de Toulouse Jean Jaurès Service de la Formation Continue
- 31000 Toulouse
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Préparer aux concours de l'enseignement de l'education nationale tels que capes/prof. des écoles et former les futurs enseignants de la fonction publique dans les différentes disciplines de l'université (...)
Service Commun Universitaire de Formation Continue
route de Mende 34199 Montpellier
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Université Toulouse Jean-Jaures
5 allée Antonio Machado 31058 Toulouse
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L'accent est mis sur la formation méthodologique des étudiants qui s'approprient les techniques et pratiques de classe permettant un enseignement efficace des cinq compétences (écouter, parler, lire, écrire, interagir) (...)
Université Toulouse Jean-Jaures
5 allée Antonio Machado 31058 Toulouse
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Préparer aux concours de l'enseignement de l'education nationale tels que capes/prof. des écoles et former les futurs enseignants de la fonction publique dans les différentes disciplines de l'université (...)
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route de Mende 34199 Montpellier
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route de Mende 34199 Montpellier
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La licence des sciences de l'éducation est pluridisciplinaire car elle s'appuie sur des enseignements de psychologie, philosophie, géographie, histoire, mathématiques, français, sciences de la vie et histoire de l'art. (...)
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Université Paul-Valéry Montpellier 3 Route de Mende 34199 Montpellier
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- identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. - replacer un fait éducatif dans son contexte (...)
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Université Paul-Valéry Montpellier 3 Route de Mende 34199 Montpellier
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- identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. - replacer un fait éducatif dans son contexte (...)
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- identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d'analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques. - replacer un fait éducatif dans son contexte (...)
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