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Maîtriser les règles de fonctionnement du chsct -identifier les moyens dont il dispose -clarifier les missions de prévention qui résultent des dispositions légales en vigueur -comprendre le rôle de membre du chsct (...)

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Formateur(trice) vocal(e) bloc de compétence 2 définir le projet d'enseignement vocal individuel ou collectif

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

Ecole Richard Cross
Théâtre de la Porte Saint Michel 23 rue de la Saint Michel 84000 Avignon

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Formateur(trice) vocal(e) bloc de compétence 1 mettre en oeuvre les séances pédagogiques + bloc de compétence 2 définir le projet d'enseignement vocal individuel ou collectif

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

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Formateur(trice) vocal(e) bloc de compétence 1 mettre en oeuvre les séances pédagogiques

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

Ecole Richard Cross
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Formateur(trice) vocal(e) bloc de compétence 1 mettre en oeuvre les séances pédagogiques

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

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Théâtre de la Porte Saint Michel 23 rue de la Saint Michel 84000 Avignon

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Formateur(trice) vocal(e)

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

Ecole Richard Cross
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Formateur(trice) vocal(e)

Le-la formateur-trice vocal-e intervient en particulier dans les champs suivants : - le chant dans le secteur des musiques amplifiées : cours de chant, accompagnement de projets auprès de chanteurs (prestation sur (...)

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Formateur occasionnel : réussir vos actions de formation

Concevoir et animer une séance de formation : identifier les étapes propres à une animation de formation pour adultes. - -identifier et définir les méthodes et techniques pédagogiques existantes. - concevoir une stratégie (...)

Athélia Institut de Formations Compétences et Perfectionnement
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