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Animateur de projets digital learning et garant du succès des déploiements de dispositifs digital learning, le learning success manager pilote et optimise les parcours de formation digitalisés pour en garantir (...)
ISTF
8 rue de la Fionie ZAC de la Bérangerais 44240 La Chapelle-sur-Erdre
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Cnam Loire-Atlantique
25 boulevard Guy Mollet BP 31115 44311 Nantes
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Bloc 1 : accompagnement des publics en tenant compte des formes d'atypie connaître les publics et les processus d'apprentissage prendre en compte les apports de la recherche ainsi que les dimensions cognitive, (...)
Academie des projets de vie Michel Yacger
37 rue Franklin 49100 Angers
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Bloc 1 : accompagnement des publics en tenant compte des formes d'atypie connaître les publics et les processus d'apprentissage prendre en compte les apports de la recherche ainsi que les dimensions cognitive, (...)
Academie des projets de vie Michel Yacger
37 rue Franklin 49100 Angers
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Cette formation correspond au deuxième niveau de la méthodologie dlte. au cours du niveau 1, l'ingénierie pédagogique proposée est adaptée à des formats courts de 1 à 2 jours présentiels à transformer en distanciel ; mais (...)
ISTF
8 rue de la Fionie ZAC de la Bérangerais 44240 La Chapelle-sur-Erdre
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Niveau 1 : objectifs pédagogiques : identifier les fonctionnalités de storyline importer un powerpoint comme base de contenu gérer les masques du projet créer un questionnaire simple créer des questions au format libre (...)
Institut supérieur des technologies de la formation
8 Rue de Fionie 44240 La Chapelle-sur-Erdre
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Définir les caractéristiques de mise en place, de conception et d'animation de la modalité classe virtuelle dans un dispositif de formation blended learning.
Institut supérieur des technologies de la formation
8 Rue de Fionie 44240 La Chapelle-sur-Erdre
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Institut supérieur des technologies de la formation
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Cette formation correspond au deuxième niveau de la méthodologie dlte. au cours du niveau 1, l'ingénierie pédagogique proposée est adaptée à des formats courts de 1 à 2 jours présentiels à transformer en distanciel ; mais (...)
ISTF
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