CQP animateur de loisir sportif option jeux sportifs et jeux d'opposition

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le CQP est un premier niveau de qualification pour l’encadrement de la pratique sportive.
Il permet la délivrance d’une carte professionnelle d’éducateur sportif pour exercer une activité réglementée de
façon complémentaire à son activité professionnelle principale.
Pour les professionnels du sport, il permet d’élargir son champ de compétences et ses prérogatives d’encadrement.
Pour les non-diplômés, il représente un tremplin pour accéder à une formation BPJEPS ou à une Licence STAPS. C’est donc un diplôme professionnel multisports et tous publics pour encadrer :

Activités physiques d’opposition
Jeux de raquettes
Jeux de ballons
Ces activités, à caractère ludique et éducatif, sont utilisées dans le cadre de situations pédagogiques dans un objectif de socialisation, de développement et de maîtrise des habiletés motrices en dehors de tout contexte de compétition.

Description, programmation

UC 1 : Prendre en compte les publics et l’environnement pour préparer un projet d’action.
OI 1.1 : Prendre en compte les caractéristiques des publics.
OI.1.1.1 : Repérer les attentes et les motivations des différents publics.
OI.1.1.2 : Evaluer les capacités et les limites des différents publics.
OI.1.1.3 : Identifier le niveau de pratique des publics.
OI.1.1.4 : Repérer les comportements à risques et veiller à l’intégrité physique et psychologique des personnes.
OI.1.1.5 : Assurer la protection des pratiquants et les tiers.

OI.1.2 : Participer au fonctionnement de la structure.
OI.1.2.1 : Identifier les rôles, statuts et fonctions de chacun.
OI.1.2.2 : S’intégrer à une équipe.
OI.1.2.3 : Articuler son activité à la vie de la structure
OI.1.2.4 : Rappeler les objectifs et de tenir compte du projet éducatif de la structure.
OI.1.2.5 : Tenir compte des obligations légales et des règles de sécurité.

OI.1.3 : Élaborer un projet d’action d’animation.
OI.1.3.1 : Prendre en compte les contraintes et les ressources de l’environnement
OI.1.3.2 : Définir les objectifs et les moyens d’action en cohérence avec le projet de la structure.
OI.1.3.3 : Veiller à l’harmonisation des objectifs, des attentes et du niveau des publics.
OI.1.3.4 : Choisir les modalités et les outils d’évaluation.
OI.1.3.5 : Présenter un bilan de son projet d’action et de proposer d’éventuelles modifications.

UC 2 : Préparer, animer et encadrer une action d’animation
OI. 2.1 : Préparer une action d’animation.
OI.2.1.1 : Se référer au cadre réglementaire de l’activité proposée.
OI.2.1.2 : Définir des objectifs adaptés au public et à l’environnement.
OI.2 .1.3 : Planifier et d’organiser le déroulement de la séance.
OI.2.1.4 : Prévoir des situations pédagogiques
OI.2.1.5 : Définir les critères d’évaluation de l’action d’animation.
OI.2.1.6 : Evaluer la progression des pratiquants et d’orienter son action d’animation.

OI.2.2 : Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers.
OI. 2.2.1 : Aménager les zones d’évolution en toute sécurité
OI. 2.2.2 : Veiller à l’utilisation et à la maintenance du matériel.
OI. 2.2.3 : Respecter les règles de sécurité.
OI. 2.2.4 : Agir de manière efficace en cas d’incident, d’accident ou de blessure.

OI.2.3 : Réaliser l’action d’animation.
OI.2.3.1 : Mettre en place des situations aménagées et une progression pédagogique en fonction des publics et de l’activité proposée.
OI.2.3.2 : Réaliser des séances visant le développement, l’entretien et le maintien des capacités physiques des publics dans le respect du projet éducatif de la structure.
OI.2.3.3 : Communiquer en situation d’animation et de présenter les objectifs de l’action.
OI.2.3.4 : Participer à l’épanouissement et au développement de l’autonomie des pratiquants.
OI.2.3.5 : S’adapter son action aux publics et aux milieux.
OI.2.3.6 : Communiquer et faire respecter les règles relatives à la pratique de l’activité.

UC 3 : Mobiliser les connaissances et de maîtriser les outils et techniq

Niveau de sortie information non communiquée

Métiers visés

G1203 :

G1204 :

Durée, rythme, financement

Durée 137 heures en centre, 50 heures en entreprise

Modalités de l'alternance Le stage en structure d'alternance est encadré par une convention de stage en milieu professionnel. Le stagiaire peut cumuler différents lieux de stage afin de pouvoir répondre à l'ensemble des activités du diplôme. Le tuteur référencé doit possédé le niveau de diplôme requis selon le règlement du CQP ALS. La durée du stage en entreprise est de 50 heures minimum. Il est fortement conseillé de s'investir au delà de 50 heures pour accroître son expérience.

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Etre capable de lire un texte, de l'analyser et d'en faire ressortir les idées principales. Etre capable de travailler en groupe. Avoir une expérience d'encadrement bénévole et/ou une expérience associative est un plus.

Niveau d'entrée sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis - Etre âgé de 16 ans révolus - Etre âgé de 18 ans à la date de délivrance du CQP (certification) - Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'animation de moins de 1 an à la date de l'entrée en positionnement. - Présenter une attestation de réussite aux tests techniques préalable à l'entrée en formation spécifiques à chaque option (validité 4 mois) et/ou une attestation de pratique d'une durée de 140h liés à l'option visée ou bien la possession d'un Brevet d'animateurs fédéral (cf tableau). Suivre en pratique une séance (1h) comprenant : - Échauffement type lutte (25mn) - deux activités sportives au choix : Speed, flag, ultimate. L'attention du candidat est portée sur l'aspect réglementaire de la profession d'animateur sportif. En effet, les mentions inscrites au casier judiciaire doivent être compatible avec ce métier. En cas de casier judiciaire non-vierge, il est vivement conseiller de nous avertir pour vous accompagner au mieux et ne pas aboutir à une interdiction d'exercer.