ADI-R - entretien semi-structuré pour le diagnostic de l'autisme

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Mettre à jours ses connaissances sur l’autisme
Maîtriser l’ADI-R et ses contextes d’utilisation
S’approprier le matériel de l’outil (guide de l’entretien, feuilles d’algorithme, manuel)
Savoir administrer et coter fidèlement l’ensemble de l’entretien standardisé ADI-R
Savoir interpréter les résultats et en référer dans le bilan spécialisé de l’autisme

Description, programmation

Rappels théoriques :
De l’autisme au TSA (du DSM-IV-TR au DSM-5)
Présentation générale de l’ADI-R : contexte clinique et validité structurelle
Introduction à l’ensemble de l’entretien
Administration et cotation de l’ensemble de l’entretien à partir d’un cas clinique
Exercices de cotation : jeu de « cherche et trouve », jeux de rôles

Validation et sanction

Attestation d’acquis ou de compétences ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée 21 heures en centre
Durée indicative : 2 jours

Modalités de l'alternance Cours du jour : 21 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau I (supérieur à la maîtrise)

Conditions spécifiques et prérequis Psychologues ou psychiatres avec une expérience des TSA, Professionnels de santé exerçant en CRA, Professionnels de santé exerçant en établissements sanitaires ou médico-sociaux spécialisés dans le diagnostic et la prise en charge des TSA et autres TED.