Agent d'accompagnement auprès d'adultes dépendants

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Source : Carif Oref Bourgogne-Franche-Comté

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

A la fin de cette action, lobjectif principal est de permettre aux stagiaires de prendre en charge laccompagnement complet dune personne âgée dépendante, tout en appréhendant les milieux professionnels visés (structure, domicile). A la fin de leur parcours, les stagiaires auront acquis les connaissances, compétences et savoir-faire nécessaires pour accompagner les personnes dépendantes, avec des valeurs fortes de communication, bientraitance et relation adaptée avec la personne. Cette formation doit permettre aux candidats de :
Développer un savoir-faire professionnel, en lien avec les situations emblématiques du métierDadopter les postures professionnelles attendues dans le domaine du service à la personneDéployer un esprit danalyse sur sa pratique professionnelleDacquérir des réflexes et des valeurs indispensables à lexercice dun métier de service à la personneDacquérir des connaissances théoriques qui vont permettre une prise en charge adaptée et cohérente

Description, programmation

Le programme de formation sera adapté et différencié selon le profil du candidat, en cohérence avec les résultats des tests de pré-requis effectués en amont de la formation et des positionnements pédagogiques.La certification se compose de 8 unités de compétences : alimentation, hygiène des locaux, entretien du linge, rôle de lagent dans son environnement, aide aux soins corporels et hygiène, relation avec la personne aidée / accompagnement de fin de vie / communication, manutention prévention et sécurité, et animation. Pour répondre au mieux aux besoins des apprenants, dautres modules sont ajoutés soit : éco-citoyenneté / développement durable, égalité professionnelle, connaissance et enjeux du numérique, et savoir-être professionnels. Pour permettre aux apprenants dappréhender de manière globale les métiers de laide à la personne, nous ajoutons un module spécifique sur le domicile ainsi quun module danalyse de la pratique. Les compétences liées aux savoirs-être et au positionnement professionnel constituent le fil rouge de la formation (respect de soi et des autres, écoute, bienveillance, respect du secret professionnel).

Validation et sanction

Les formateurs, chacun dans leur domaine, suivent la progression du stagiaire au travers dun document qui reprend lensemble des compétences à acquérir. Cet outil permet de valider les acquis et les apprentissages en cours.
Le livret dactivités est une sorte de journal de bord rempli par le stagiaire à la fin des séquences de formation afin de faire son auto évaluation sur sa progression, ses réussites, ses difficultés Il sert de support aux échanges avec le formateur et aux réajustements des contenus.

Les formateurs, chacun dans leur domaine, organisent des évaluations formatives dont lobjectif est de réajuster le travail dapprentissage du stagiaire ; ces évaluations ont une fonction régulatrice et font partie intégrante de lapprentissage.
La certification AAPAPD comporte des évaluations en entreprise (modalités décrites précédemment dans la rubrique « modalités de suivi en en entreprise ») et en centre. Les évaluations certificatives correspondent au référentiel de la formation. Pour sécuriser la réussite des stagiaires, nous organisons des "examens blancs" et des oraux blancs ; ces mises en situation permettent de détecter déventuelles difficultés (durée d’épreuve, difficultés, gestion du stress).

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)