Anglais professionnel - Test Bright Anglais 'level A'

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le test bright level A a été développé pour encourager les candidats possédant de simples notions d’anglais à passer un test qui estimera au mieux leur capacités linguistiques. Ce test met l’accent sur la langue anglaise générale et fait référence à des situations de la vie courante et professionnelle. Par un questionnaire à choix multiples, évaluant la compréhension écrite et orale, ce test permet d’attester qu’un candidat peut comprendre le contexte d’une situation, reconnaitre des panneaux signalétiques, comprendre une discussion sur un thème familier, un courrier simple. Il atteste également la capacité du candidat à pouvoir écrire un texte simple et court et à pouvoir participer à une conversation d’une manière simple et directe.

Description, programmation

Sait relier des mots ou des groupes de mots à l’aide deconnecteurs linéaires tels que and ou then.
Sait identifier desinformations clefs dans un échange court et simple
Sait interpréter la structure d’une phrase simple contenantune seule proposition. Sait relier des groupes de mots à l’aide de connecteurssimples tels que and, but, et because
Sait utiliser des connecteurs élémentaires tels que and,but, so, et then.
Sait utiliser une palette de mots de liaison pour exprimerlaséquence des événements ou des activités.
Sait exprimer un rapport simple de cause à effet avecbecause.
Sait exprimer la possibilité à l’aide de can.
Sait nommer des modesde transport courants.
Sait utiliser des expressions très courantes liées auxtransports.
Sait reconnaître les formes plurielles élémentaires desnoms. Sait utiliser des noms réguliers ou irréguliers de la vie courante aupluriel. Sait parler de routines de la vie quotidienne au présent.
Sait décrire des actions ayant lieu au moment même enutilisant la forme continue du présent.
Sait nommer lesrelations familiales les plus immédiates.
Sait utiliser un langage élémentaire pour évoquer son cerclefamilial. Sait se référer simplement à des événements du passé en utilisantwas/were.
Sait discuter de routines en se servant d’adverbesélémentaires pour designer la fréquence et des prépositions temporelles.
Sait utiliser a/an en rapport avec des noms de métiers. Saitposer et répondre à des questions simples appelant des réponses oui/non.
Sait nommer des métiers courants formés à partir de verbescourants.
Sait utiliser un langage élémentaire en rapport avec lespropriétés des objets.
Sait nommer des éléments d’équipements informatiques.
Sait nommer les principales parties du corps.
Sait nommer des maladies très répandues.
Sait utiliser des pronoms objets dans des constructions etphrases simples
Sait utiliser les pronoms possessifs mine et yours avec leverbe be. (that’s mine ; it’s yours ; this book.