Comprendre et accueillir le jeune enfant en situation de handicap

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Source : Carif Hauts-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Connaitre le handicap : le handicap physique, cognitif, relationnel, le polyhandicap, …

Comprendre le principe d’inclusion, ses enjeux et avancer dans nos représentations : prendre conscience de nos éventuels réticences, peurs, envies, espoirs

Se donner les moyens de l’inclusion au quotidien : le projet d’accueil individualisé, les partenaires, l’organisation du travail

Description, programmation

Apports théoriques et législatifs : évolution de la reconnaissance de la personne handicapée dans le cadre législatif, précisions apportées par le décret d’août 2000 sur les missions des structures petite enfance, différents types de déficience

Réflexions autour de l’accueil : notion d’accueil, ses enjeux, le processus d’exclusion familiale lié à l’enfant handicapé, spécificité de l’accueil de l’enfant handicapé et de sa famille, aides et moyens spécifiques à mettre en place pour l’accueil d’enfants handicapés

Expériences d’accueil d’enfants handicapés : richesse de l’accueil, freins éventuels liés à nos peurs et méconnaissance, limites réelles.

Présentation de la pédagogie de l’inclusion : définition et enjeux

Présentation et méthodes favorisant l’inclusion : avec les enfants, avec les familles, une démarche partagée en équipe

Type de formation

Professionnalisation

Niveau de sortie information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée 14 heures en centre

Modalités de l'alternance Se rapprocher du centre pour ces modalités

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Formation accessible aux professionnels du secteur de la petite enfance, en contact avec de jeunes enfants

Niveau d'entrée sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis Aucune