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Concevoir des contenus web et éditoriaux accessibles

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Savoir produire des contenus en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap
Pouvoir évaluer et corriger des contenus web non accessibles

Description, programmation

Introduction

Retour sur le contexte légal en France et à l’international
Description des impacts utilisateurs

Conception et édition : les impacts sur l’accessibilité numérique

Rôle des équipes de conception dans la prise en compte de l’accessibilité numérique
Rôle des équipes éditoriales dans la prise en compte de l’accessibilité numérique et sa pérennisation
Liste des critères d’accessibilité à discuter dès la conception

Images

Images de décoration
Images porteuses d’information
Images liens
Images complexes
Textes en images
Images légendées

Rédiger sans se contenter d’informations de position ou de couleur

Information donnée par la couleur
Information par la forme, la taille ou la position

Structurer ses contenus

Titres
Listes
Citations
Tableaux de présentation
Tableaux de données et tableaux complexes

Maîtriser les effets de présentation

Détournement d’éléments
Texte justifié et largeur de colonnes

Orienter les utilisateurs

Liens explicites
Liens identiques
Liens explicites hors contexte
Changements de langue
Changements de sens de lecture

Penser sa rédaction pour le plus grand nombre

Abréviations, acronymes et sigles
Compréhension des contenus
Alternatives aux textes complexes

Multimédia

Identification des médias
Vidéos : comprendre sans le son
Vidéos : comprendre sans les images
Cas des vidéos sans dialogue
Cas des fichiers sons seuls
Contrôles accessibles au clavier et à la souris

Documents bureautiques

Images

Ajouter un texte de remplacement dans Word
Associer une légende à une image dans Word

Couleurs

Information par la couleur
Contrastes de couleur

Structure

Titres de contenu
Listes
Notes de bas de page

Tableaux

En-têtes de colonnes

Navigation

Liens
Sommaire
Ordre de lecture

Finaliser le document

Vérifier l’accessibilité
Renseigner les métadonnées
Enregistrer au format PDF accessible

Ressources pour la contribution accessibles

Panorama des ressources disponibles pour appuyer la contribution accessible

Validation et sanction

Attestation d’acquis ou de compétences ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie sans niveau spécifique

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 14 heures en centre
Durée indicative : 3 jours

Modalités de l'alternance FOAD : 14 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis - Avoir déjà publié des contenus sur le web - Un ordinateur équipé des logiciels demandés lors de l'inscription