Conciergerie d'entreprises et services à la personne

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Répondre aux besoins de formation et d’accompagnement des demandeurs d’emploi ayant un profil d’autoentrepreneur (démarrer et tester son activité au sein de la CAE) Sécuriser l’activité des demandeurs d’emploi « entrepreneurs salariés » en s’appuyant sur un réseau local partenarial composé des prescripteurs et des entreprises partenaires Créer une synergie entre les publics accueillis afin qu’ils proposent une offre coordonnée et complémentaire de services sur un territoire. Devenir Entrepreneur Accompagné par la signature d’une convention de partenariat puis d’un CAPE (Contrat d’Appui au Projet d’Entreprise). Commencer sa prospection en étant hébergé juridiquement par la CAE

Description, programmation

Module 1 : Formations techniques, 60 H
Module 2 : Compétences numériques, 60 H
Module 3 : Compétences d’entrepreneur salarié, 60 H
Module 4 : Construction d’une conciergerie collective, 54 H
Module 5 : Posture et dimension psychologique de l’entrepreneurs salariés : 18 H
Coaching individuel : Renforcement de son identité professionnelle avec un coach en image (3 H)
Alternance des regroupements en formation avec l’activité professionnelle de prestataire développée en parallèle ou des mises en stage

Validation et sanction

Attestation

Type de formation

(Re)mobilisation, aide à l’élaboration de projet professionnel

Niveau de sortie niveau VI (illettrisme, analphabétisme)

Durée, rythme, financement

Modalités de l'alternance En centre de formation

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau VI (illettrisme, analphabétisme)

Conditions spécifiques et prérequis Etre âgé(e) de 18 ans au moins à la date d'entrée en formation Niveau scolaire souhaité : aucun - Être doté d'un savoir-faire et de compétences métier (Expérience professionnelle et / ou formation métier sans forcément avoir validé un premier diplôme) - Savoir lire (déchiffrer et comprendre) et écrire phonétiquement (associer un graphisme et un son) - Avoir un projet d'activité en adéquation avec ce savoir-faire - Être en recherche d'autonomie par l'acquisition de compétences entrepreneuriales - Être en recherche d'un cadre collectif qui favorise l'apprentissage entres pairs et le développement d'un réseau professionnel