CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

La première partie de la formation concerne la découverte du champ professionnel et de la structure. Celle-ci doit permettre aux stagiaires de participer au projet de la structure et de s’impliquer dans sa vie quotidienne. Ils devront prendre en compte l’environnement de la structure d’animation, en réalisant une description du contexte et présenter une analyse de la situation. Les caractéristiques de la structure doivent permettre d’identifier le projet global, le statut juridique, les publics accueillis, les moyens existants (matériels, financiers et humains), les partenaires potentiels, les dispositifs mobilisés, la journée type et la vie quotidienne.
La seconde partie de la formation sera consacrée à la création et mise en œuvre d’un projet d’animation et à la réalisation de séances d’animation en lien avec celui-ci. Les stagiaires pourront s’appuyer sur leur connaissance du contexte de la structure, des objectifs et des moyens de celle-ci. Ils pourront également utiliser les différentes techniques d’animation abordées en formation, elles serviront de supports aux séances proposées à leur public et contribuer à la mise en œuvre du projet.

Description, programmation

UC 1 : Participer au projet et à la vie de la structure :
Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel.
Appliquer les différentes procédures de la structure.
Communiquer dans et pour la structure.
UC 2 : Animer des temps de vie quotidienne de groupes :
Accueillir les publics encadrés (enfants, adolescents, familles, etc.)
Aménager des temps et des espaces.
Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne.
UC 3 : Conception des activités en direction d’un groupe :
Préparer des activités s’inscrivant dans le projet de la structure.
Concevoir l’organisation des activités.
Préparer l’évaluation de ses activités.
UC 4 : Animation d’activités en direction d’un groupe :
Il conduit des activités dans plusieurs domaines.
Il encadre un groupe pendant des temps d’activités.
Il évalue ses actions d’animation.

Validation et sanction

Diplôme du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports
Niveau CAP, BEP
La première situation certificative comportant la production d’un document écrit personnel suivi d’un entretien, dont les modalités sont définies dans cette annexe, permet l’évaluation distincte des unités capitalisables 1 et 2 mentionnées à l’article D. 212-14 du code du sport. Cette situation d’évaluation certificative se déroule en organisme de formation.
La seconde situation certificative comportant une mise en situation professionnelle dont les modalités sont définies dans cette annexe, permet l’évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4 mentionnées à l’article D. 212-14 du code du sport. Cette situation d’évaluation certificative se déroule en structure d’alternance.

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)