Dessinez votre parcours en tant que formateur

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Identifier les concepts de l’andragogie Savoir élaborer un cahier des charges d’une demande de formation Connaître les composantes d’un KIT Pédagogique, Animer une séquence de formation, Evaluer la formation.

Description, programmation

Introduction :

Les adultes en formation : l’andragogie
Un processus en 3 temps

Partie 1 : La conception d’un cahier des charges : Analyse de la demande

Le Guide d’analyse de la demande
Identifier les conditions de réussite
La démarche contractuelle par Objectif (DCO)
Définir les attentes : du commanditaire et des participants QQOQCP

Partie 2 : La conception d’une formation : le Kit pédagogique

Les objectifs pédagogiques,
L’élaboration de la progression pédagogique,
Conception des supports : formateurs/formés
La gestion du Timing, du temps de parole
Les différents outils pédagogiques d’animation

Le brise-glace
La présentation croisée dynamique
Le quizz

Comment conclure une séquence

En intercession : la pecha kuccha
Le mapping
Les outils de communication

Les outils pédagogiques d’animation

Carte HEX
Le Mapping
Le photo langage
Le brain storming
Le débrieffing d’une séquence

Partie 3 : Animation de sa séquence de formation :

Les conseils de préparation,
Les moments clés : démarrage / validation de la progression / clôture
Les différentes phases de la vie d’un groupe,
La gestion de la relation avec le groupe
Les attitudes et rôles du formateur,
La gestion des situations délicates,

Partie 4 : L’évaluation de la formation :

L’intérêt d’évaluer,
Les différents types d’évaluation,
Les différentes étapes,
Les moyens pour évaluer : utilisation des outils à l’appui des guides animateurs.

Partie 5 : La posture du formateur

Les qualités savoirs, savoir-faire, savoir être du formateur
Prise de parole
La gestion du stress
Les compétences didactiques

Niveau de sortie information non communiquée