DEUST 2 Pratique et gestion des activités physiques et sportives et de loisirs pour les publics séniors

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

COMPETENCES A L’ISSUE DE LA FORMATION
Le métier d’Educateur en activités physiques et sportives adaptées pour les publics seniors implique les compétences suivantes, se traduisant par la capacité à :

Choisir des activités physiques et sportives à partir de l’offre existante sur le marché des activités physiques et sportives, de la demande de publics diversifiés pour concevoir des cours permettant l’atteinte des objectifs individuels,
Définir son intention pédagogique en partant d’une analyse des besoins des pratiquants et des caractéristiques internes des activités physiques proposées
Programmer son cycle en fonction des caractéristiques et des besoins des pratiquants,
Concevoir des séances à partir d’une intention pédagogique en formulant un objectif de séance et des objectifs de situation concrets et évaluables,
Envisager des situations de régulation et de les mettre en œuvre en se référant à son intention pédagogique à partir des capacités d’investissement des pratiquants,
Etablir une relation pédagogique permettant au pratiquant de donner du sens à ses apprentissages à partir de la relation qu’il entretient avec l’activité,
Choisir des démarches pédagogiques permettant à chaque personne d’apprendre en fonction de ses capacités psycho-affectives, physiologiques et cognitives,
Mettre en œuvre les conditions de la pratique et de gérer les situations pédagogiques tout en assurant la sécurité physique et psychique des pratiquants,
Concevoir des outils d’observation et d’évaluation pour adapter ses interventions pédagogiques et pour faire évoluer le projet,
Evaluer les progrès de chacune des personnes,
Synthétiser ses évaluations et identifier de nouveaux besoins qui apparaissent,
Coordonner des projets impliquant d’autres professionnels, des bénévoles ou d es partenaires,
Analyser la portée de son action éducative et/ou thérapeutique,

Description, programmation

Semestre 3

Sciences médicales et biologiques : anatomie, physiologie, gériatrie
Sciences humaines et sociales : connaissances administratives et juridiques, psychologie-pédagogie pour intervention auprès d’adultes
Connaissances des pratiques d’exercice corporel
Méthodes et outils : préparation aux PIX, gestion et marketing
Préparation à la vie professionnelle : Théories de l’intervention, expériences professionnelles, stages encadrés
Semestre 4
Sciences médicales et biologiques : physiologie de l’exercice corporel, pathologies
Sciences humaines et sociales : sociologie, management de la personne
Connaissances des pratiques d’exercice corporel
Méthodes et outils : création et organisation d’un évènement, connaissances administratives et juridiques, langue vivante
Préparation à la vie professionnelle : rapport d’expérience professionnelle, stage et projet professionnel

Validation et sanction

titre diplôme homologué

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau III (BTS, DUT)

Métiers visés

G1204 :

Durée, rythme, financement

Modalités de l'alternance Durée heures de stage pratique : 200 heures minimum

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Conditions spécifiques et prérequis Pour une entrée en Deust 2 : Titulaires du Deust 1 Les personnes qui ne sont pas titulaires des diplômes demandés mais qui peuvent justifier d'acquis personnels et professionnels équivalents peuvent candidater en mettant en avant ces acquis dans le dossier de candidature MODALITES D'ADMISSION Le DEUST APSL Public sénior est une formation sélective. La commission d'accès à la formation effectue une première sélection sur dossier (au préalable rempli sur les plateformes E-candidat pour la 2ème année). Elle est suivie d'un entretien individuel afin que le candidat puisse présenter son projet professionnel, ses forces et ses faiblesses, ainsi que ses expériences et compétences en relation avec la formation souhaitée.