Diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social spécialité accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Acquérir les compétences nécessaires à la certification de la spécialité "Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire" du DE AES
Fournir aux personnes en formation des repères théoriques, institutionnels et pratiques
Permettre aux personnes en formation d’identifier et de s’approprier les compétences et les valeurs communes aux professions sociales ainsi que les compétences spécifiques
Permettre à chaque stagiaire de bâtir son projet de formation professionnelle et mettre à sa disposition les ressources pour l’étayer
Permettre une insertion professionnelle et sociale durable dans ce métier
Créer des habitudes d’autonomie d’apprentissage, de réflexivité sur sa pratique et de collaboration entre pairs y compris par l’intégration d’outils technologiques facilitateurs

Description, programmation

Apports théoriques et pratiques sur les 4 Domaines de Formation (socle et spécialité) :
DF1 : se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale (Cadre d’intervention, éthique et déontologie...)
DF2 : Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité (favoriser et préserver l’autonomie des personnes, accompagner dans les actes essentiels du quotidien, appliquer les règles de tri-sélectif et d’éco-responsabilité...)
DF3 : Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés (communiquer sur son intervention dans son environnement institutionnel, inscrire son travail au sein d’une équipe pluri-professionnelle, participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet personnalisé...)
DF4 : Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne (Faciliter la vie sociale et citoyenne de la personne, coopérer avec la famille et l’entourage...)

Validation et sanction

Niveau CAP, BEP
Non renseigné

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)