DU psychologie et psychopathologie de la parentalité

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Ce Diplôme Universitaire est destiné à répondre à une demande croissante des professionnels intervenant dans le champ de la parentalité et amenés à évaluer, accompagner, soutenir ou prendre en charge des familles, des enfants et des parents. L’objectif général est de dispenser des enseignements sur la psychologie et la psychopathologie de la parentalité afin de former les professionnels des secteurs sanitaire, éducatif, social et judiciaire au contact des familles à comprendre et à évaluer les enjeux de la parentalité, en constante évolution dans chacun de ces domaines, et à proposer des interventions ajustées.
Cette formation abordera la parentalité, aussi bien dans ses aspects typiques qu’atypiques ou à risque, tout au long de la vie et avec une approche transdisciplinaire. Une attention particulière sera donnée à l’évolution des modèles familiaux et aux parentalités atypiques ou à risques (monoparentalité, l’homoparentalité, les procréations médicalement assistées, la parentalité adoptive, la parentalité des personnes souffrant de troubles mentaux, parents avec handicap etc), mais aussi aux troubles de la parentalité et à ses conséquences sur la famille et l’enfant et les modalités d’intervention adaptées.
En parallèle des cours théoriques dispensés, des séminaires d’intervision permettront aux apprenants d’échanger entre eux et avec les intervenants autour des problématiques qu’ils rencontrent sur le terrain et de leurs pratiques.
La formation vise donc à fournir des bases théoriques et pratiques solides aux professionnels des secteurs sanitaire, éducatif, social et judiciaire au contact des familles, des enfants et de leurs parents et confrontés aux enjeux de la parentalité dans chacun de ces contextes.

Description, programmation

La parentalité et les relations parents-enfant à travers l’histoire
Devenir parent : enjeux psychologiques et psychopathologiques de la transition à la parentalité
Parentalité et fonctionnement familial et conjugal ; Transformations de la famille
Les déterminants de la parentalité ; Comportements éducatifs parentaux
Mesures d’évaluation de la parentalité
Pluriparentalité : séparations et recompositions familiales
La parentalité et le couple, La coparentalité et l’alliance parentale
Les enjeux des relations grands-parents/parents/petits-enfants
Transformations de la famille, les nouvelles parentalités
Parentalité et adoption
Homoparentalité
Parentalité et santé mentale : approche psychosociale
E- Parentalité : devenir parent à l’ère du numérique
Les relations parents/enfants à l’adolescence
Accompagnement périnatal à la parentalité : de la consultation préconceptionnelle aux premiers mois
Parentalité et enjeux du bi/multilinguisme
Parentalité à risque et impact sur le développement du jeune enfant
La parentalité et le système de protection de l’enfance
La parentalité et le droit de la famille aujourd’hui
La parentalité face aux traumatismes (accidents, attentats, violence)
Processus de parentalité chez l’homme
Parentalité et bioéthique
Parentalité et aide médicale à la procréation
Parentalité, violence et conflit conjugal
Parentalité et précarité
Parentalité et enjeux de la garde de l’enfant
Parentalité à l’adolescence
Parentalité et troubles du caregiving et de l’attachement
Parentalité et deuil : perdre un enfant, perdre un parent

Validation et sanction

DU psychologie et psychopathologie de la parentalité ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau I (supérieur à la maîtrise)

Durée, rythme, financement

Durée 122 heures en centre
Durée indicative : 302 jours

Modalités de l'alternance Cours du jour : 122 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Dossier

Niveau d'entrée niveau II (licence ou maîtrise universitaire)

Conditions spécifiques et prérequis Être titulaire d'une Licence en sciences sociales et humaines (sociologie, psychologie, sciences de l'éducation) ou en droit ou d'un diplôme d'État en travail social ; avoir un niveau égal ou supérieur à BAC + 3 en toute discipline du champ de la santé.