Equitation éthologique - savoirs 1, 2 et 3

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Capter l’attention et obtenir la confiance réciproque en abordant le cheval.
Aborder un cheval dans le respect mutuel des espaces personnels.
Mettre un licol en ayant obtenu l’acceptation du cheval.
Apprendre à observer.
Monde sensoriel du cheval.
Connaissance de base sur les signaux de communication.
Notions sur les principes d’apprentissage.
Comprendre l’esprit d’une bonne relation homme/cheval.
Connaître les moyens mis à la disposition du cavalier pour communiquer à pied : ensemble des outils de communication (langage du corps, et de ses prolongements, la voix...).
Attacher.
Faire un pansage complet.
Curer les pieds.
Confiance.
Capter l’attention et obtenir la confiance réciproque à tout moment de la séance.
Respect.
Contrôler l’allure et la direction : sur terrain nu sans embûche ; lors du passage d’embûches simples, en utilisant différents types de conduite (devant, à côté, derrière).
Pouvoir mobiliser l’avant et l’arrière main dans la décontraction depuis l’arrêt.
Connaître les conséquences des comportements de prédation.
Savoir comment devenir un référant du cheval.
Doucher.
Obtenir une relation mutuelle attentive dans le relâchement et la décontraction du cheval à tout moment de la séance.
Contrôler l’allure et la direction aux trois allures, indépendamment d’autres chevaux, sur terrain nu sans embûches (ou embûches simples).
Pouvoir mobiliser l’avant main et l’arrière main dans la décontraction, depuis l’arrêt, au pas et au trot.
Connaître les moyens de communication à la disposition du cavalier monté.
Connaître les qualités principales pour être compris.
Seller.
Brider.
Mettre des protections.

Description, programmation

Concepts de l’équitation éthologique dans les situations d’abords et de manipulation de base du cheval.
Exercices pour capter l’attention et obtenir la confiance réciproque en abordant le cheval.
Travail sur le respect en abordant le cheval dans le respect mutuel des espaces personnels et en mettre un licol en ayant obtenu l’acceptation du cheval.
Travail sur le monde sensoriel du cheval, les connaissances de bases sur les signaux de communication et approche des principes d’apprentissage.
Compréhension de l’esprit d’une bonne relation homme/cheval et connaissance des moyens mis à la disposition du cavalier pour communiquer à pied, c’est à dire l’ensemble des outils de communication (langage du corps, de ses prolongements, la voix...).
Travail sur le respect et le contrôle de l’allure et de la direction sur terrain nu sans embûche et lors du passage d’embûches simples, en utilisant différents types de conduite (devant, à côté, derrière).
Connaissances des variations individuelles, du tempérament du cheval, de sa vie sociale (structure, organisation des groupes) et des conséquences des comportements de prédation.
Obtention d’une relation mutuelle attentive dans le relâchement et la décontraction du cheval à tout moment de la séance.
Mobilisation de l’avant main et de l’arrière main dans la décontraction, depuis l’arrêt, au pas et au trot.
Connaissances théoriques sur les modes de vie, la santé et les stéréotypies.
Connaissances sur les moyens de communication à la disposition du cavalier monté ainsi que sur les qualités principales pour être compris en selle.

Validation et sanction

Attestation d’acquis ou de compétences ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie sans niveau spécifique

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 46 heures en centre
Durée indicative : 16 jours

Modalités de l'alternance Cours du jour : 42 h - FOAD : 4 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Dossier

Niveau d'entrée niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Conditions spécifiques et prérequis Le demandeur doit être titulaire d'un diplôme d'animateur, accompagnateur, éleveur ou enseignant d'équitation : CQP, AAE, BAPAAT, BEES, BPJEPS, DEJEPS, DESJEPS, AQA, GTE, ATE, AAE ou BAP.