Formation Générale BAFA

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Réglementairement, le Bafa a pour objectifs de préparer le futur animateur à exercer les fonctions suivantes [extrait de l’arrêté du 15.07.2015] :
· assurer la sécurité des enfants et des jeunes,
· participer à un projet pédagogique,
· construire une relation de qualité avec les enfants et les jeunes,
· développer les relations entre les différents acteurs,
· encadrer et animer la vie quotidienne et les activités,
· accompagner les enfants et les jeunes dans la réalisation de leurs projets
· transmettre et faire partager les valeurs de la République et la laïcité.

Description, programmation

Pour acquérir les compétences relatives aux différents aspects de la fonction d’animateur des séjours de vacances et d’accueils de loisirs, le stagiaire doit tendre à :

Connaître la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs et avoir pris conscience des responsabilités prises dans sa fonction.
Connaître les différentes structures dans lesquelles il est susceptible d’intervenir.
Connaitre l’objet et le contenu d’un projet pédagogique en Accueil Collectif de Mineurs.
Connaitre un répertoire de diverses activités.
Connaitre les différents modes d’intervention possibles de l’animateur, dans l’activité et dans les différents temps de vie quotidienne
Etre capable de bâtir un projet d’activité à partir de ses valeurs, de ses compétences et des moyens mis à disposition.
Etre capable d’adapter une activité, une organisation ainsi que son comportement en fonction des différentes tranches d’âge et des différents publics accueillis.
Etre capable de formuler des choix en matière d’animation, de les argumenter, de les assortir de moyens.
Etre capable d’expérimenter et d’analyser différentes situations de jeux et d’animation. Ceci en évaluant les risques liés au contexte et à la nature de l’activité.
Etre capable de se positionner dans un projet d’animation.
Etre capable de respecter des règles de vie et de participer à la vie matérielle du stage.
Etre capable de développer des outils et capacités d’auto-évaluation ainsi que d’identifier des besoins de formation.
Savoir respecter les prises de position de chacun et accepter la remise en question personnelle.
Savoir s’entrainer à travailler seul et en équipe.
Savoir être acteur au sein d’un groupe.
Savoir être respectueux de l’autre et du groupe.