HSTA - Formation certifiante Agent(e) magasinier(ière)

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Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des articles - Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients

Validation et sanction

La validation retenue sur cette offre est le titre professionnel « TP-00472 - Agent(e) magasinier(ère) » de niveau V La certification, réalisée en présence d’un jury de professionnels, vise à valider l’acquisition complète des connaissances et aptitudes requises liées au titre professionnel. En cas de non réussite aux épreuves le jury de professionnel pourra accorder ou non, un ou plusieurs CCP : CP-002059 - Traiter les commandes de produits et les mettre à disposition des clients CP-002058 - Effectuer la réception de marchandises, la mise en stock et le suivi des articles Le certificat TOSA Un livret stagiaire comportant un portefeuille de compétences « vierge » est remis en début de formation à chaque stagiaire. Il est renseigné tout au long de la formation au regard de l’acquisition des compétences. Il se présente en feuillets répartis en trois parties : 1. Définition du parcours de formation : Eléments du projet individuel et description de la formation 2. Suivi des apprentissages : en centre de formation et en entreprise – Il comporte les résultats du parcours de formation 3. Le passeport Formation

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Métiers visés

N1103 :

Durée, rythme, financement

Durée 455 heures en centre, 140 heures en entreprise

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau VI (illettrisme, analphabétisme)

Conditions spécifiques et prérequis Conditions d'accès : Avoir défini un projet de formation d'Agent magasinier / Agente magasinière (AM) validé par un prescripteur. Prérequis : Pour une bonne adaptation à la formation d'Agent/e Magasinier/e, il est souhaitable de savoir lire, écrire, compter. Pour les personnes en situation de handicap, l'Afpa adapte ses outils et ses modalités d'évaluation au niveau des supports et de la durée.