HSTA - Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

En termes de savoirs : Connaître les bases de communication et de négociation Connaître les principes de base du développement durable et de l’éco citoyenneté Connaître la législation des métiers du particulier employeur Connaître les bases de l’’ergonomie de la gérontologie, de la diététique Connaître les bases de la socialisation, du développement de l’enfant Connaître les protocoles d’hygiène, de propreté et de sécurité domestique Connaître les gestes d’urgence et de secours Connaître les techniques d’écoute active et de la relation à la personne Connaître la classification des handicaps et pathologies du vieillissement Connaître les opérations de transferts en sécurité Connaître les techniques d’animation pour les enfants et les personnes fragilisées Connaître les règles de base de la gestion comptable et administrative En termes de savoir faire : • Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier. • Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un particulier. • Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés. • Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés. • Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage. • Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement. • Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne. • Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer. • Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas. • Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants. • Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants. • Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités. • Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas. En termes de savoir être Etre à l’écoute des besoins de la personne aidée. Posséder une grande capacité d’autonomie Faire preuve d’une grande disponibilité Faire preuve de patience, de respect, de rigueur et de discrétion

Validation et sanction

Le parcours de formation permet de valider le titre professionnel « assistant(e) de vie aux familles » du ministère chargé de l’emploi ou un/plusieurs Certificats de Compétences Professionnelles constitutifs du titre. Le système d’évaluation des sessions « Titre » est basé sur une épreuve de synthèse constituée d’une mise en situation professionnelle (1h15),d’un entretien technique (25mn) et d’un entretien final avec le binôme examinateur (20mn) Le système d’évaluation des sessions « CCP » est basé sur une épreuve de synthèse constituée d’une mise en situation professionnelle qui varie de 20mn à 45 mn en fonction des CCP, d’un entretien technique qui varie de 15mn à 25 mn de 20 minutes. Les CCP obtenus sont consignés dans un livret de certification délivré par la DIRECCTE. Le CFPM détient l’agrément de la DIRECCTE pour l’organisation des sessions, celles-ci ont lieu sur les plateaux techniques du pôle SAP de Carcassonne et Limoux, plateaux conformes aux référentiels de certification du titre professionnel Ministère du Travail « Assistant(e) de vie aux familles » mais également aux référentiels des certifications de la Branche Professionnelle du particulier employeur « Assistant (e) de vie Dépendance, « employé(e) familial » et « assistant(e) maternelle » « CAP accompagnant éducatif petite enfance » et « CQP handicap » que nous présentons. L’organisateur des sessions (référent pédagogique) inscrit les candidats et recherche un jury habilité sur VALCE. Il s’appuie sur le référentiel de certification du titre, sur la notice technique pour l’organisation des sessions et le règlement général des sessions du ministère de l’emploi, pour veiller à la conformité du déroulement des épreuves

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 542 heures en centre, 175 heures en entreprise

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau VI (illettrisme, analphabétisme)

Conditions spécifiques et prérequis Avoir défini son projet professionnel dans le secteur des services à la personne à travers : Du dispositif projet pro D'autres dispositifs de droit commun A partir d'une expérience professionnelle, familiale ou bénévole significative Fin de scolarité obligatoire, niveau 4ème ou niveau VI Pas de contre indication médicale Véhicule souhaité Aptitudes personnelles Etre sociable, avoir le sens du service, travailler de façon autonome, avoir le sens des responsabilités, une bonne résistance physique et nerveuse, comprendre des consignes écrites et orales, savoir lire, écrire et compter, de la motivation, polyvalence, efficacité, empathie, organisation, capacité d'adaptation, sens du contact, patience, discrétion. Conditions administratives Demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi Avoir reçu une prescription de formation par une structure du réseau SPRO Ne pas avoir bénéficié dans le délai de 12 mois d'une formation financée par la Région