HSTA - Formation Projet Pro Projet Pro - Bassin de Castres Mazamet

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

En articulation avec l’ensemble des dispositifs, les objectifs sont de : - Définir et valider un projet professionnel - Consolider ses savoirs de bases - Acquérir les gestes professionnels de base nécessaires Pour accéder : - A une formation qualifiante - à un emploi direct

Description, programmation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7hssaires pour le suivi de la formation composant la valise pédagogique dont supports de formation et d’évaluation - grille d’évaluation et d’auto-évaluation - maquette du portefeuille de compétences - conventions de stage - livret de l’alternance##rchiser des choix##- Valider un projet en lien avec les stages en entreprise et les acquis en centre##- Envisager les différents parcours possibles pour concrétiser le projet, recenser tous les moyens (formations qualifiantes, concours, création d’entreprise, recherche d’emploi direct...)##- Déterminer le plan d’action et la stratégie individuelle en interaction avec le module TRE####E- Dynamisation##MÉTHODOLOGIE DU PROJET ET PROJETS COLLECTIFS##-Identifier les moments clés du déroulement de tout type de projet (personnel, professionnel) et le vocabulaire associé##-Engagement dans une activité collaborative : affiches gestes éco-citoyens, reportage sur entreprise locale, organisation d’un parcours pour valoriser un quartier, d’un petit déjeuner équilibré##ns)##LA MOBILITE (Déplacements quotidiens, lien avec développement durable, les chantiers internationaux...)##LE RESEAU D’INFORMATION JEUNESSE##DEVELOPPEMENT DURABLE : Sensibilisation/information (tri sélectif, valorisation des déchets, maîtrise de l’énergie, éco-citoyenneté) et projets collectifs (Cf. module Dynamisation)##ENVIE D’AGIR ? (Vote, engagement associatif, service civique...)##AUTRES THEMES : le budget, aides au logement, garde d’enfants, prévention des accidents domestiques, code de la route...##e et les surmonter par des techniques appropriées.##- Savoir utiliser les méthodes spécifiques à chaque exercice (planifier, lire efficacement, prendre des notes).##AUTRES MODULES POSSIBLES##- Coaching orthographique##- Tests psychotechniques ARL##n place une veille (flux RSS alertes) ##- Surveiller sa e-reputation ##- Actualiser son CV sur le site Pôle Emploi##- Utiliser le portail Emploi Store de Pôle Emploi####• Valoriser ses acquis expérientiels ##- Identifier ses acquis professionnels et extra professionnels ##- Contextualiser et formaliser ses acquis et ses freins ##- Se présenter en valorisant des acquis expérientiels ####• Identifier les compétences sociales attendues par les entreprises ##- Analyser, repérer les attentes de l’entreprise et y confronter ses compétences sociales ##- Expliciter ses axes d’amélioration et réaliser une synthèse####Les professionnels restent cependant attachés à des démarches spontanées et en présentiel. Le candidat adaptera donc sa recherche aux habitudes des professionnels et s’appuiera sur notre large réseau d’entreprises partenaires (SODEXO, CROUS, Flunch, les structures médico-sociales de l’agglomération).##ment des déchets, environnement##Hôtellerie restauration : cuisinier, agent polyvalent de restauration, serveurs, agent hôtelier, pâtissier, organisateur de réception, barman, pizzaiolo, grilladin, gouvernante##Alimentaire : Bouchers, pâtissiers, conducteu

Validation et sanction

Validation du projet professionnel Autres validations possibles en fonction du projet et des besoins : certificat Voltaire, CLEA, TOSA, PIX, TOEIC

Type de formation

Remise à niveau, maîtrise des savoirs de base, initiation

Niveau de sortie sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée 400 heures en centre, 200 heures en entreprise

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis - Etre inscrit à Pôle emploi et avoir plus de 16 ans - ne pas avoir bénéficié d'action financée sur fonds publics les 12 derniers mois - bénéficier d'une prescription - Savoir lire et écrire en Français (niveau minimum degré 2 référentiel ANLCI) - Etre motivé et volontaire pour entrer dans une démarche de réflexion et d'action sur un projet professionnel et sur une projection vers une dynamique d'emploi