Objectifs, programme, validation de la formation
Objectifs
- Critères de choix d’un livre :- albums, imagiers, livres sans texte,
- forme, matière, rapport texte image,
- récit, contenu symbolique.
- Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits.
- Connaissances sur l’attitude particulière d’un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, perceptions partielles ou globales, mouvements corporels, vocalisations.
- Apport du livre dans le développement de l’enfant : source d’identifications, occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit, poésie), accès privilégié à la représentation, ouverture sur l’imaginaire.
- Les gestes et la voix de l’adulte, les interactions entre celui qui raconte et le groupe.
- Les différentes façons de proposer le livre aux tout-petits, les cadres de cette proposition : situations individuelles ou collectives, espaces disponibles, moments de la journée.
- Analyse de films témoignages réalisés dans les lieux d’accueil de la petite enfance.
Validation et sanction
- Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant.
- Étudier l’importance de la voix et de la gestuelle.
- Être capable d’interpréter et de faire vivre une histoire.
- Inscrire le livre comme possible médiateur entre l’enfant, ses parents et les professionnels.
Type de formation
Professionnalisation
Niveau de sortie information non communiquée
Durée, rythme, financement
Durée
21 heures en centre
Durée indicative :
3 jours, 21 heures
Modalités de l'alternance 21h en centre
Conventionnement Non
Conditions d'accès
Niveau d'entrée sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.
Inscription
Contact renseignement Se renseigner aupres de l'organisme
Téléphone 01-48-10-30-04
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Session débutant le : 11/10/2021
Adresse d'inscription
17 rue Etienne Marcel 93500 Pantin