MALADIE D'ALZHEIMER ET AUTRES FORMES DE DEMENCE

Source : Carif Provence-Alpes-Côte d’Azur

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Connaître la maladie d’Alzheimer et les autres causes de démence .
Identifier les symptômes, analyser les troubles du comportement et mesurer les répercussions sur l’entourage familial et l’institution
Apporter une aide mieux adaptée aux besoins du malade et de sa famille.

Description, programmation

Mise à jour de connaissances

Pré-test sur l’analyse des pratiques.
La maladie d’Alzheimer : L’incidence de la maladie d’Alzheimer, La trame symptomatique, Les phases de la maladie d’Alzheimer, L’établissement du diagnostic : un processus d’élimination, Les facteurs étiologiques (hypothèses biologiques et mécanismes psychologiques), Les lésions cérébrales causées, La durée de la maladie, Les traitements médicamenteux, Les stratégies de stimulation cognitive. Les autres formes de démence (démence vasculaire, maladie à Corps de Lewy, de Pick). Les besoins du malade et la prise en charge au quotidien, à domicile (aménagements, aides, accueils de jour ou temporaires) et en institution (Unité spécialisée Alzheimer, projet de soins spécifiques). Les réactions de l’entourage familial à la maladie, le processus du deuil : les différentes étapes vers l’acceptation, l’aide aux aidants et le rôle des associations Alzheimer. Les troubles du comportement, les différents types (agitation, agressivité, idées fixes, errances...) et les stratégies relationnelles (observer, comprendre, accompagner).

Analyse des pratiques

L’analyse des pratiques de la mise à jour des connaissances sera reprise et complétée par l’étude de cas cliniques.
Une discussion s’en suivra qui abordera, la pratique actuelle des stagiaires, leurs difficultés à gérer les situations quotidiennes et l’analyse de leur pratique actuelle par l’analyse de cas réelles.

Mise en place d’actions d’amélioration

Tour de table sur les actions ou les projets faciles à mettre en place à leur retour dans leur milieu professionnel.
Réflexions sur les moyens et les freins permettant la mise en œuvre de leurs nouveaux apprentissages et projets ; à quelle échéance

Validation et sanction

Attestation

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie sans niveau spécifique