Master mention ergonomie parcours intervenir en ergonomie

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Source : Carif Provence-Alpes-Côte d’Azur

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Conduire de manière autonome une intervention ergonomique en mobilisant d’une part des connaissances scientifiques pluridisciplinaires sur le fonctionnement de l’homme et les activités humaines, les environnements de travail ou d’usage, les organisations du travail, articulées à la mise en oeuvre de méthodes et techniques d’intervention (observations, simulations, prototypage, évaluation experte, entretiens de confrontation, espace de dialogue, etc.), de conception, de conduite de projet et d’animation de formation et commerciales (appel d’offre, prospection, etc.).
Réaliser une analyse globale du problème posé (analyse des indicateurs, analyse des enjeux et des attendus auprès des différents acteurs, etc.) afin de proposer les objectifs et les modalités de son intervention
Analyser des activités humaines en situation réelle de travail, de vie ou d’usage
Anticiper l’évolution des conditions de réalisation des activités humaines et leurs potentiels effets en termes de santé, sécurité, qualité et performance
Conduire une intervention, une étude ou une recherche en ergonomie
Proposer des méthodologies adaptées aux problématiques
Contribuer à l’intégration de différentes logiques sous forme de compromis partagés
Analyser et améliorer l’ergonomie d’un poste ou d’une situation de travail, de vie ou d’usage
Construire la participation des acteurs de l’entreprise ou des utilisateurs finaux
Construire des plans d’action argumentés par des connaissances scientifiques sur les situations réelles analysées
Construire et négocier les conditions sociales, techniques, et financières d’une intervention, étude ou recherche en ergonomie
Innover et faire preuve de créativité dans les processus de conception
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines