Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré : mention mathématiques

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Faire partager les valeurs de la République
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école
Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
Prendre en compte la diversité des élèves
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Maîtriser la langue française à des fins de communication
Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier
Coopérer au sein d’une équipe
Contribuer à l’action de la communauté éducative
Coopérer avec les parents d’élèves
Coopérer avec les partenaires de l’école
S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves- Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l’éducation aux médias et à l’information
Mettre en oeuvre la politique documentaire de l’établissement qu’il contribue à définir
Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l’information au sein de l’établissement
Contribuer à l’ouverture de l’établissement scolaire sur l’environnement éducatif, culturel et professionnel, local et régional, national, européen et international
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Description, programmation

Cette UE contribue à préparer les étudiants à l’exercice de la responsabilité totale
d’une classe.
Elle vise à apporter les connaissances qui permettent d’analyser et de comprendre les dynamiques relationnelles au sein du groupe classe.
Elle doit permettre au futur enseignant de se positionner en tant qu’adulte, enseignant et éducateur face à un public adolescent.
Elle vise à aider à construire une relation d’autorité fondée sur le respect desélèves et à anticiper diverses situations problématiques.
Elle aborde
la nécessité d’un travail d’explicitation des valeurs mises en jeux dans
l’enseignement, la place et le rôle des outils institutionnels (règlementsd’établissement, règles de vie de classe, ...)
la construction de dispositifs permettant à la fois une transmission de savoir et la socialisation des élèves, la question de la sanction et sa dimension
Les enseignements établissent des liens entre différent apports de neurosciences, d’éthologie, de psychologie sociale et de didactique.

Validation et sanction

Master

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau I (supérieur à la maîtrise)