Mener les différentes étapes d'une session de formation Formateur - Concevoir, animer et évaluer ses actions de formation

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Ce parcours de formation vous permettra d’obtenir la certification « Mener les différentes étapes d’une session de formation » inscrite au registre spécifique des certifications nationales. Cette formation permet de :
?Assimiler les mécanismes d’apprentissage de l’adulte, les mettre en ?uvre
?Construire des objectifs de formation en adéquation avec les besoins des stagiaires
?Concevoir des objectifs pédagogiques respectant les étapes d’apprentissage
?Concevoir et élaborer des actions de formation motivantes
?Rendre son animation dynamique avec les outils pédagogiques adapté
?Prendre la parole en public en maitrisant son trac et maintenir l’attention des stagiaires
?Gérer la dynamique de groupe et les participants difficiles
?Evaluer l’action de formation
Rejoindre cette formation vous permettra de concevoir, animer et évaluer des actions de formation performantes en vous adaptant aux processus d’apprentissage d’un public adulte.

Description, programmation

Journée 1 (7h)
1.Introduction
?Les différents rôles du formateur
?L’andragogie
?Les théories de l’apprentissage
?Synthèse de la loi Avenir professionnel
2. Préparer efficacement l’action de formation
?Bien analyser le contexte et le public pour adapter son action de formation
?Formuler les objectifs pédagogiques
?Structurer le contenu
?Choisir les méthodes pédagogiques appropriées
Journées 2 et 3 (14h)
3. Préparer efficacement l’action de formation
?Développer les outils et exercices pratiques
?Identifier la méthode d’évaluation appropriée
?Elaborer les différents supports
?Organiser la session
4. Mettre en oeuvre l’animation de l’action de formation
?Maitriser les techniques de prise de parole en public et son trac
?Bien gérer les rythmes pour maintenir l’intérêt et l’attention du groupe.
?Maitriser les techniques d’écoute active, de communication et de questionnement
?Identifier les techniques pertinentes, expérimenter différentes techniques et savoir choisir la technique pour l’animation de sessions de travail (Brainstorming et Brainwriting, Philips 6/6, SWOT, 6 chapeaux de Bono, World-Café....)
?Maitriser les techniques et outils de communication
?Animer des sous-groupes
Journée 4 (7h)
5. Mettre en oeuvre l’animation de l’action de formation (suite)
?Animer des débriefings et donner des feedbacks constructifs
?Conduire des entretiens
?Connaître les bases de la dynamique de groupe
?Identifier les personnalités difficiles et répondre aux comportements perturbateurs
?Gérer les situations sensibles au cours de l’animation
Journée 5 (7h)
6. Evaluer l’efficacité et les acquis de l’action de formation
?Mesurer la progression pédagogique des apprenants
?Evaluer l’efficacité et la qualité des actions de formation menées
?Mettre en place un questionnaire de suivi auprès du commanditaire de la formation
?Réaliser des auto-évaluations pour repérer les points à améliorer et apporter les actions correctives nécessaires
?Définir son plan d’action personnel

Modalités pédagogiques
?Contenu pédagogique sur la plateforme d’apprentissage (ressources, vidéos, tests, quizz,...)
?Travail en amont, préparatoire à la formation en classe virtuelle
?Ateliers pratiques
?Échanges et travaux de groupes synchrone et asynchrone entre deux regroupements
?Liste des bonnes pratiques
?Conseils personnalisés
?Élaboration d’un plan personnel de progrès pour l’apprenant
?Support de cours formation
?Évaluation des acquis en fin de formation

Validation et sanction

Certificat de compétence