Prépa Auxiliaire de Puériculture - avec option CAP Petite Enfance

Partager sur :

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

IRSS vous accompagne pour enrichir votre dossier pour être sélectionné dans un IFAP et pour préparer les entretiens de sélection.
Bloc de compétences générales :
Connaitre les éléments de base en physiologie et anatomie ? ; les principales pathologies ? ; le système de santé en France.
Connaitre les fondamentaux mathématiques pour les conversions et le calcul de doses.
Renforcer ses compétences rédactionnelles et méthodologiques ?
Être capable de structurer un travail d’exposé oral (maîtrise des outils techniques), de s’exprimer devant un groupe
Bloc de compétences professionnelles :
Connaître les fondamentaux du métier d’, les professions connexes, les lieux d’exercice, la diversité des pratiques professionnelles
Bloc de compétences personnelles (« ?soft skills ? » ou compétences douces)
Concevoir, produire et mettre en œuvre un projet à visée humaniste avec des partenaires du monde associatif et institutionnel (plutôt en lien avec le secteur de la santé et du handicap).
S’initier à la pratique de la langue des signes
Pour l’option CAP Petite Enfance : se préparer aux épreuves du CAP AEPE
Bloc de compétences générales
Connaître les éléments de base en physiologie, anatomie chez le jeune enfant ? ; son développement moteur, les principales pathologies
Connaître les aspects théoriques de la petite enfance ? : le cadre juridique de l’enfant et la famille, le développement langagier, les différents handicaps, les techniques d’animation...
Maîtriser les aspects pratiques, les techniques de soins d’hygiène, d’entretien du matériel et des locaux, de prise des repas...
Renforcer ses compétences rédactionnelles dans la mise en place de fiches d’activité ?
Être capable de structurer un travail d’exposé oral, de s’exprimer devant un jury
Bloc de compétences professionnelles
Connaître les fondamentaux du métier d’accompagnant éducatif petite enfance, les professions connexes, les lieux d’exercice, la diversité des pratiques professionnelles
S’intégrer rapidement dans n’importe quel lieu d’accueil des jeunes enfants de 0 à 6 ans, en s’appuyant notamment sur l’expérience acquise à l’occasion des stages inclus dans la formation.

Description, programmation

Pour la prépa AP :
Biologie, sciences sanitaires : 2 h
Eléments de base en physiologie et anatomie ? ; les principales pathologies ? ; le système de santé en France.
Mathématiques ? : 1 h
Reprise des fondamentaux mathématiques pour les conversions et le calcul de doses.
Renforcement des compétences rédactionnelles et linguistiques : 2 h

Compétences linguistiques : travail sur la langue française dans ses aspects formels.
Savoir orthographier un texte (orthographe d’usage et grammaticale)
Savoir organiser une phrase complexe
Etendre son lexique et améliorer son registre de langue
Valorisation du dossier et méthodologie d’analyse de pratique : 2 h
Connaître les rôles de l’AS et de l’AP, les lieux d’exercice, les pratiques encadrées par le décret de compétence...
Mettre en adéquation son projet professionnel avec son parcours et sa personnalité (bilan de compétence)
Savoir rédiger un CV et une lettre de motivation Recherche de stage et retour de stage (rapports), organisation des interviews professionnelles
Accompagnement personnalisé au dossier(Valorisation des acquis) :
— - Savoir choisir ses écoles,
— - Valoriser ses points clés
Préparation aux entretiens ? : 2 h
Connaître les spécificités des entretiens de sélection AS et AP
Apprendre à se présenter, apprendre à présenter son projet et ses motivations
Projet citoyen ? : 2 h
Concevoir, produire et mettre en œuvre un projet à visée humaniste avec des partenaires du monde associatif et institutionnel (plutôt en lien avec le secteur de la santé et du handicap).
Développement personnel ? : 1 h
stage de formation qualifiante (22 h) dans des domaines de la relation sociale et sanitaire (introduction à la langue des signes)
Pour l’option CAP :
Module Biologie, nutrition : 30 h
Connaître les éléments de base en physiologie et anatomie ? ; les principales pathologies ? ; le développement moteur de l’enfant
Connaître les sources et besoins nutritionnels de l’enfant ? ; les infections et allergies alimentaires
Module Aspects théoriques de la petite enfance : 40 h
Connaître le cadre juridique de l’enfant et la famille
Connaître les étapes du développement de l’enfant (le développement global, le langage, le repas, le sommeil...) ? ; les différents handicaps
Maîtriser les techniques d’éveil et d’animation
Travailler autour de la communication ? : avec l’enfant, la famille, l’équipe éducative
Module Aspects techniques : 24 h
Connaître les produits de soins courants, d’hygiène, d’alimentation et d’entretien
Maîtriser les techniques de soins d’hygiène et de préparation des repas
Maîtriser les techniques d’entretien du matériel et des locaux
Module Méthodologie : 12 h
Savoir rédiger les fiches d’activités mises en place des stages
Apprendre à exploiter un corpus de documents et en faire une synthèse
Module Préparat

Type de formation

Préparation à la qualification

Niveau de sortie sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée 436 heures en centre, 192 heures en entreprise

Modalités de l'alternance 2 périodes de stages : 3 semaines en octobre et 3 semaines en février. Les mercredis sont libres pour la recherche de stage, la réalisation de stage ou emplois (permettant la validation du diplôme CAP notamment).

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission sur dossier

Niveau d'entrée niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Conditions spécifiques et prérequis Pour valider le diplôme du CAP : 14 semaines de stage sont nécessaires avant le 30/03/2022. Il est donc primordiale que les candidats possèdent déjà une ou plusieurs expériences dans la Petite Enfance avant l'entrée en formation (les 14 semaines de stage ne pouvant être réaliser pendant la formation).