Titre formation de formateur pour adultes (Contrat de professionnalisation possible)

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le/la formateur/trice professionnel/le d’adultes travaille généralement dans des organismes de formation publics et/ou privés opérant dans le champ de la qualification et/ou de l’insertion.

Il/elle est en responsabilité pleine et entière sur l’activité "préparer et animer des actions de formation".

Il/elle peut être en responsabilité pleine et entière ou partagée selon les contextes de travail sur l’activité "Contribuer à l’élaboration de dispositifs et accompagner des parcours de formation".

Description, programmation

Le programme
La formation se compose de 4 modules, complétés par 2 périodes en entreprise.

Période d’intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l’environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation.

Module 1. Construire une action de formation : théories et concepts clés de l’apprentissage des adultes et de l’ingénierie de formation - analyse d’une demande de formation et d’un besoin de formation - analyse des situations professionnelles - le scénario pédagogique global - évaluation des acquis - évaluation de l’action de formation - rédaction d’une offre de formation.

Module 2. Préparer et animer des situations d’apprentissage : les concepts clés de l’ingénierie pédagogique - élaboration du scénario pédagogique d’une séance - préparation des ressources - les modalités d’évaluation des apprentissages - les dimensions RSE - animation d’une séance de formation collective - évaluation des apprentissages de la séance - repérage des difficultés individuelles d’apprentissage et remédiation - analyse de ses pratiques.

Période en entreprise.

Module 3. Contribuer à l’élaboration de dispositifs de formation : analyse des évolutions du contexte de la formation professionnelle continue - formalisation du cahier des charges - les outils, les supports et les ressources pédagogiques utilisables dans un dispositif - élaboration des outils de suivi de parcours - veille concernant les modalités et conditions d’apprentissage - contribution à l’évaluation d’un dispositif et rendu compte.

Module 4. Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en œuvre de leur parcours : la posture d’accompagnement - la conduite d’entretien - la contractualisation des modalités pédagogiques - la démarche diagnostique des difficultés d’apprentissage et les remédiations - accompagnement dans l’élaboration ou la consolidation du projet d’insertion professionnelle - mobilisation d’un réseau - analyse de ses pratiques d’accompagnement - veille sur les questions d’emploi, de formation et d’évolutions du territoire.

Période en entreprise.

Session de validation.

CERTIFICATION
L’ensemble de ces modules (4 au total) permet d’accéder au titre professionnel de niveau III (BTS/DUT) de formateur/trice professionnel/le pour adultes.

Des qualifications partielles, sous forme de certificats de compétences professionnelles (CCP), peuvent être obtenues en suivant un ou plusieurs modules :

CCP - Préparer et animer des actions de formations : module 1 + module 2.

CCP - Contribuer à l’élaboration de dispositifs de formation et accompagner les apprenants dans leur parcours : module 3 + module 4.

Vous disposez d’un délai de 5 ans, à partir de l’obtention du premier CCP, pour obtenir le titre professionnel.

Niveau de sortie information non communiquée

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 420 heures en centre

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Conditions spécifiques et prérequis Prérequis Deux profils possibles. 1) Pour les personnes désirant former à un métier ou à des activités professionnelles : diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur. 2) Pour les personnes souhaitant former en préformation, formation générale, insertion, orientation : diplôme de niveau IV (bac) avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur. Aptitudes souhaitées : Capacité à développer des relations interpersonnelles positives, à s'adapter à un public varié parfois en difficulté sociale et à se centrer sur les difficultés d'autrui en faisant preuve d'empathie. Capacité à animer des groupes. Capacité à analyser sa pratique professionnelle. Méthode, rigueur et créativité