Titre professionnel technicien(ne) supérieur(e) de maintenance industrielle

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Source : Carif Oref Bourgogne-Franche-Comté

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

A lissue de la formation les stagiaires sont capable de :
Effectuer des interventions de maintenance préventive visant à prévenir l’apparition d’une défaillance et des interventions de maintenance corrective visant à rétablir le fonctionnement initialDans le respect de la stratégie de l’entreprise, définir des opérations de maintenance, puis organiser leurs mises en oeuvre et leurs suivisIdentifier, étudier et mettre en oeuvre des actions permettant d’améliorer la fiabilité, la maintenabilité, la disponibilité et la sécurité des biensVérifier les performances des actions réalisées
Et sont en mesure de :
En fonction de la taille de l’entreprise et de sa politique de maintenance, intervenir en autonomie sur un ou plusieurs domaines technologiquesTravailler seul ou au sein d’une équipe dont ils peuvent avoir la responsabilitéMettre en oeuvre les mesures de prévention des risques, pour ses pro

Description, programmation

La formation se compose de : 4 BLOCS DE COMPETENCES :
MODULE REALISER LA MAINTENANCE DES ELEMENTS ELECTROMECANIQUES ET DAUTOMATISME DINSTALLATIONS INDUSTRIELLES : Maintenance corrective et préventive déquipements d’automatisme et d’asservissement

MODULE REALISER LA MAINTENANCE DES ELEMENTS MECANIQUES ET HYDRAULIQUES DINSTALLATIONS INDUSTRIELLES : Maintenance corrective et préventive dappareils hydrauliques

MODULE ASSURER L’ORGANISATION ET LA GESTION DE MAINTENANCE D’INSTALLATIONS INDUSTRIELLES : Analyse des données de maintenance élaboration dun plan de maintenance - organisation de la mise en uvre de la maintenance

Validation et sanction

En CENTRE, le parcours pedagogique du stagiaire est jalonne devaluations formatives et devaluations en cours de formation - ecf - qui valident les activités types présentes dans le référentiel de certification.

EVALUATIONS FORMATIVES ET FORMATRICES - EN CONTINU (cf paragraphe précédent)

EVALUATION SOMMATIVES ET CERTIFICATIVES SELON LA PROGRAMMATION DE CERTIFICATION DEFINIE
Pour chacune des activités types du titre, des Evaluations en Cours de Formation - ECF en fin de module, elles permettent de mesurer le degré de maitrise des acquis sur cette activité et latteinte des objectifs pédagogiques annonces dans le programme.
Elles indiquent la conformité ou la non-conformité des productions du stagiaire à un moment donné, au regard des critères issus du référentiel de certification. Elles évaluent les savoirs, savoir-faire techniques, relationnels et organisationnels constitutifs dune ou de plusieurs compétences (exemple : réaliser un mailing sur la demande du service commercial, etc, )

Sous forme de mises en situation, détude de cas, de contrôle des connaissances. Elles sont prises en compte lors de lévaluation de certification Mises en situation - étude de cas - contrôle des connaissances.

Traçabilité ; les évaluations mises en uvre sont décrites et les résultats inscrits, dans un document standardisé (le Livret dévaluations passées en cours de formation). (Livret ECF)

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau III (BTS, DUT)

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 210 heures en entreprise
Durée indicative : 10 mois.

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau IV (BP, BT, baccalauréat professionnel ou technologique)

Conditions spécifiques et prérequis Accessible à toute personne de plus de 16 ans en recherche d'emploi, inscrite ou non à Pôle Emploi qui justifie d'un projet professionnel confirmé par un conseiller en évolution professionnelle ou un professionnel relevant d'une structure membre du Service public régional de l'orientation (SPRO).