Résultats de la recherche - Orientation pour tous

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I - partie theorique ( 1 jour) 1)- la législation & la réglementation : - décret 98.1084 du 02/12/1998, - recommandation cnamts r.389, - circulaire drt 99/7 du 15 juin 1999, - rôles et missions des différentes (...)

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01. etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. etre capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. etre capable de préparer un (...)

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Niveau 1 1. développer une écoute active. -comprendre les ressorts de la communication. - développer une communication positive. - pratiquer l'écoute active par le questionnement et la reformulation. 2. favoriser les (...)

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Tronc commun pour les niveaux 1, 2 et 3 : 12 jours. 1/ cadre législatif et réglementaire.les textes législatifs et réglementaires nécessaires à l'exercice de la fonction de coordonnateur sps ainsi qu'aux aspects (...)

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Tronc commun pour les niveaux 1, 2 et 3 : 12 jours. 1/ cadre législatif et réglementaire.les textes législatifs et réglementaires nécessaires à l'exercice de la fonction de coordonnateur sps ainsi qu'aux aspects (...)

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Module 1 : conception et commercialisation d'un nouveau produit - process créatif - etude de faisabilité - etude de rentabilité et des risques - gestion prévisionnelle - sourcing - eco-conception module 2 : e-commerce - (...)

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Programme et séquencement (p : période / m : module / s : séquence) p1 - 35 h - période d'intégration et positionnement m1 - 210 h ccp accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien s1 105 h mettre en (...)

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(p : période / m : module / s : séquence) *p1 - 35 h - période d'intégration et positionnement *m1 - 210 h ccp accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien -s1 105 h mettre en ouvre les techniques et (...)

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(p : période / m : module / s : séquence) *p1 - 35 h - période d'intégration et positionnement *m1 - 210 h ccp accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien -s1 105 h mettre en ouvre les techniques et (...)

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