Résultats de la recherche - Orientation pour tous

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Cycle a.2.2 (niveau 6)le niveau 6 correspond à un approfondissement des notions acquises lors du module ii (niveaux 4 et 5). il est constitué de travail sur une vidéo pour commencer à appréhender des histoires courtes. (...)

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Cycle a.2.3 (niveau 7)a partir du niveau 7 vont commencer les traductions de textes écrits en lsf. ces textes porteront, bien sûr, sur des sujets simples de la vie de tous les jours.-révisions-la ligne de temps (passé, (...)

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Cycle a.2.4 (niveau 8)le niveau 8 se caractérise par un apprentissage de la localisation dans les signes, travail de syntaxe.-dialogue-travail sur la localisation-syntaxe-récits d'histoires courtes en lsf à partir de (...)

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Cycle a.1.4 (niveau 4)lors du niveau 4, la grammaire fait son entrée ! comme toute langue, la lsf est régie par une grammaire et une syntaxe fixes, à l'opposé du français oral. ainsi, la notion de « classificateur » est (...)

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Cycle a.2.1 (niveau 5)la notion de transfert est bien entendu approfondie lors du 5ème niveau. les spécificités du « rôle » et du « placement » sont passées en revue et expliquées par les professeurs. la notion de paramètres (...)

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Cycle a.1.1 (niveau 1)le niveau 1 consiste en une première approche de la langue des signes, de la culture sourde. les professeurs montrent aux élèves qu'il est possible de s'exprimer et de dialoguer avec des sourds (...)

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Cycle a.1.2 (niveau 2)le niveau 2 s'inscrit pleinement dans la continuité du premier niveau. il s'agit d'approfondir le travail d'expression des mains, du corps, du visage ainsi que de l'espace, très important en lsf. (...)

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Cycle a.1.3 (niveau 3)le niveau 3 correspond à une consolidation des acquis antérieurs par une révision du vocabulaire et des situations rencontrées lors des niveaux 1 et 2. le travail par deux permet un enrichissement (...)

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Le dcl évalue de façon positive la compétence en langue des candidats par référence au degré d'opérationnalité dans l'accomplissement de tâches issues d'une mise en situation professionnelle : poser des questions répondre à (...)

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Le dcl évalue de façon positive la compétence en langue des candidats par référence au degré d'opérationnalité dans l'accomplissement de tâches issues d'une mise en situation professionnelle : - poser des questions, - (...)

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