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Connaître le fonctionnement et les possibilités de la voix parlée et chantée. - acquérir des méthodes très simples de mise en corps et de mise en voix. - Être capable de chanter et raconter de façon vivante dans le (...)
Association enfance et musique
17 Rue Étienne Marcel 93500 Pantin
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Connaître les apports de ces propositions dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap. -affiner ses perceptions sonores et musicales. -acquérir un répertoire de chansons, comptines (...)
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Connaître les apports de ces propositions dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap. -affiner ses perceptions sonores et musicales. -acquérir un répertoire de chansons, comptines (...)
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Inventer des propositions culturelles et artistiques pour la petite enfance en lien avec les missions des bibliothèques. -repérer le cadre et les conditions nécessaires à la mise en place d'une proposition pour ce (...)
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Être capable d'utiliser les matériaux de récupération pour en faire un support créatif. -adapter ces propositions aux exigences d'un lieu d'accueil de jeunes enfants. -renouveler l'atelier d'arts plastiques par une (...)
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« j'estime que je saurai dessiner lorsque je dessinerai aussi bien qu'un enfant » pablo picasso -préciser les éléments qui permettent une mise en oeuvre régulière d'ateliers d'arts plastiques pour les enfants à partir de (...)
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« j'estime que je saurai dessiner lorsque je dessinerai aussi bien qu'un enfant » pablo picasso -préciser les éléments qui permettent une mise en oeuvre régulière d'ateliers d'arts plastiques pour les enfants à partir de (...)
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Je plaide pour qu'on laisse aux enfants la possibilité de vivre leur enfance avec les valeurs de leur famille. plus on sera tolérant, plus les passages seront aisés, plus les enfants seront sûrs d'eux-mêmes et (...)
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Je plaide pour qu'on laisse aux enfants la possibilité de vivre leur enfance avec les valeurs de leur famille. plus on sera tolérant, plus les passages seront aisés, plus les enfants seront sûrs d'eux-mêmes et (...)
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Connaître les éléments fondamentaux permettant de structurer la capacité d'imagination de l'enfant. -Être capable d'associer la parole conteuse à la manipulation inventive d'objets simples. -créer des « événements » (...)
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